专栏29-2 弗洛伦斯.南丁格尔生平简介
弗.南丁格尔(Florence Nightingale (1820~1910)),1820年5月12日出生在英国显赫的名门贵族的家庭里。其父母均有较高的文化教养,经常带领她和她的姐姐到欧洲各地观光游览。她自幼聪慧好学、思想敏捷,善于观察,乐于思考。少女时代,她就广见卓识,并掌握了德、法、意等国语言。大学期间,她品学兼优,尤其擅长数、理、化、统计学及社会经济学等学科,是位有理想有抱负的女青年。她性情温和、心地善良,乐于救助病痛者,邻里之间有残、弱、病者,她经常给予帮助。当时她的做法是与她的家庭声望不相称的。当时的英国虽已进入资本主义社会,但等级观念和封建意识仍很浓厚,像她这样的贵族小姐,理所应当地是当贵族夫人。但南丁格尔不甘落入传统的世俗之中,在社会、家庭与个人理想极度矛盾之时,她在日记中写道:“①做主妇?②当文学家?③当护士?还是当护士”。1850年,她获悉在德国莱茵河畔的凯瑟沃兹城内由傅立德夫妇主办的医院讲授护理与伦理学的课程,非常高兴。翌年,她已31岁,毅然冲破家庭阻拦和贵族阶层的讥讽参加了该院为期四个月的短训班。从此,她做为一名强者主宰了自己的命运,在自己理想的道路上开拓着护理工作。1853年她被聘为英国妇女医院院长。当年克里米亚战争爆发,她立即率领38名护士奔赴战地医院进行救护工作,伤员死亡率由50%下降到2.2%。直到战争结束,战地医院解散,她才于1856年11月返回祖国,着手著书立说。1858年她写出了《医院札记》,1859年又写出了《护理的艺术》。这两部著作对以后的医院管理尤其是护理管理的发展起了巨大作用。与此同时,她还致力于创办护士学校,培养具有科学知识、护理技术和良好护理素质的人材。
南丁格尔享年90岁,于1910年8月病逝。为永远纪念她的光辉业绩,红十字会国际委员会决定每两年颁发一次南丁格尔奖章,以鼓励广大护士热爱护理事业。1912年,国院护士会成立南丁格尔国际基金社,设立奖学金,资助各国作出卓越贡献的护士进一步进修深造。同年,国际护士会又决定以南丁格尔的生日-5月12日为国际护士节。
把护理工作中的心理学问题做为一门科学对象来研究,只不过才有二十多年的历史。以往的护理工作在生物医学模式的影响下,以疾病为中心,多从生理护理方面进行研究,现在看来很片面的。因为人是既有躯体又有精神,既有复杂的生理活动,又有复杂的心理活动的统一整体。人在躯体上患了疾病,心理上必有反应,人的积极的或消极的心理状态,对躯体的生理状况也必然有影响。所以,生理护理与心理护理应当兼顾,应当统一。实际上,早在一百多年前护理学的先驱-弗罗伦斯.南丁格尔(1820~1911)就已阐述这一观点。她说:“护理工作的对象,不是冷冰冰的石块、木头和纸片,而是有热血和生命的人类。”但是,由于当时生物医学模式正处于兴旺发达时期,因而护理学渐渐偏离了南丁格尔的思想,把病人当成石块、木头和纸片,当“机器”来维修护理。只是到了近20年,随着医学心理学的发展,护理学也与心理学逐渐融合起来,形成专门研究心理护理的护理心理学。

- 弗洛伦斯.南丁格尔生平简介《医学心理学》
- 敷熨法《古今医统大全》
- 伏《中医词典》
- 敷药方《外科传薪集》
- 伏《脉确》
- 敷药方《冯氏锦囊秘录》
- 伏《三指禅》
- 敷药方《冯氏锦囊秘录》
- 伏(阴)《濒湖脉学》
- 敷药法《针灸学》
- 伏白《中医词典》
- 敷药发泡法《中医词典》
- 伏冲《中医名词词典》
- 敷药拔风害人说《医学三字经》
- 伏冲解《研经言》
- 敷药《外科全生集》
- 伏冲之脉《中医词典》
- 敷药《急救广生集》
- 伏虫病《中医词典》
- 敷药《三因极一病证方论》
- 伏毒梅疮《医门补要》
- 敷药《古今医统大全》
- 伏鼓《中医词典》
- 敷药《中医词典》
- 伏寒触发与伤寒时温脉证并病机异同《伤寒补例》
- 敷阳固精丸《奇方类编》
- 伏寒喉痹《中医词典》
- 敷眼药《审视瑶函》
- 伏寒喉痈《中医词典》
- 敷眼药《古今医统大全》
- 伏寒喉痈《喉科指掌》
《医学心理学》
- 第一篇 总论
- 第一章 概论
- 第二章 医学心理学简史
- 第三章 医学心理学对人的健康和疾病的观点
- 第四章 医学心理学的研究方法
- 第二篇 临床心理
- 第四章 心理因素致病问题
- 第六章 内科疾病中的心理问题
- 第一节 心血管疾病中的心理社会问题
- 第二节 呼吸系统疾病中的心理问题
- 第三节 消化道疾病中的心理问题
- 第四节 内分泌及代谢疾病中的心理问题
- 第五节 内窥镜检查中的心理问题
- 第七章 外科领域中的心理问题
- 第八章 妇产科领域中的心理问题
- 第一节 与月经有关的心理问题
- 第二节 妊娠的心理问题
- 第三节 分娩的心理问题
- 第四节 分娩后的心理问题
- 第五节 妇产科手术中的心理问题
- 第九章 儿科临床中的心理问题
- 第一节 儿童疾病过程中的心理社会因素
- 第二节 儿童的异常行为
- 第三节 儿童心身疾病
- 第十章 临床其他各科的心理问题
- 第一节 眼、耳鼻咽喉科中的心理问题
- 第二节 皮肤科的心身问题
- 第三节 口腔科的心理问题
- 第四节 癌症的心理问题
- 第十一章 临床评估与晤谈技术
- 第一节 临床评估
- 第二节 晤谈技术
- 第十二章 心理测验总则
- 第十三章 临床心理测验(一)
- 第十四章 临床心理测验(二)
- 第一节 投射技术
- 第二节 神经心理测验
- 第十五章 评定量表
- 第一节 适应行为量表
- 第二节 精神病学评定量表
- 第十六章 临床评估结果的解释和报告
- 第十七章 心理治疗概述
- 第十八章 心理治疗的层次和原则
- 第十九章 心理治疗的分类
- 第二十章 专门心理治疗方法介绍
- 第一节 经典的心理分析疗法
- 第二节 认知领悟心理疗法
- 第三节 询者中心疗法
- 第四节 系统脱敏疗法
- 第五节 满灌疗法
- 第六节 厌恶疗法
- 第七节 标记奖励法
- 第八节 理性情绪疗法
- 第九节 气功疗法
- 第十节 生物反馈疗法
- 第十一节 家庭疗法
- 第十二节 悟践心理疗法
- 第十三节 催眠疗法
- 第二十一章 临床心理咨询
- 第三篇 变态心理
- 第二十二章 概论
- 第二十三章 心理过程障碍
- 第二十四章 人格障碍
- 第四篇 神经心理
- 第二十五章 概述
- 第二十六章 神经心理的研究和评定方法
- 第二十七章 大脑两半球机能的不对称性
- 第二十八章 神经心理学技术在脑功能康复中的应用
- 第五篇 护理心理
- 第二十九章 护理心理学概述
- 第一节 护理心理学的意义
- 第二节 护理心理学的对象与任务
- 第三节 护士的心理品质与培养
- 第三十章 病人的心理与心理护理
- 第一节 病人的一般心理活动
- 第二节 不同情况下病人的心理护理
- 第三节 不同年龄病人的心理与心理护理
- 第三十一章 心理护理技艺
- 第一节 心理状态与心理护理
- 第二节 医护人员的语言与沟通技巧
- 第六篇 健康心理
- 第三十二章 健康心理学
- 第三十三章 儿童心理卫生
- 第一节 儿童心理卫生的一般问题
- 第二节 不同年龄阶段儿童的心理卫生
- 第三十四章 青少年的心理卫生
- 第三十五章 中年人的心理卫生
- 第三十六章 老年人的心理卫生
- 第三十七章 不同群体和特殊职业群体的心理卫生
- 第三十八章 心理保健
- 第七篇 医学心理学的其他领域
- 第三十九章 药物心理学
- 第四十章 康复心理学